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Cursos de ANIMACION SOCIOCULTURAL formacion a distancia

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Cursos ANIMACION SOCIOCULTURAL

PROGRAMA DE FORMACION A DISTANCIA Y PERMANENTE DE EDUCADORES Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES Cursos toda España dirigidos a profesionales o voluntarios de la salud, la acción social y la educación: Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, Mediador Social, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Técnico en Integracion Social, Educador Social, Educador Infantil, Cuidador, Ludotecario, Voluntario...

CURSOS A DISTANCIA EDUCADORES Y ANIMADORES





 
FORMACION A DISTANCIA DE EDUCADORES/AS Y ANIMADORES/AS

CURSOS A DISTANCIA TODA ESPAÑA. Matrícula abierta todo el año.

DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Técnico Casa de Juventud, Técnico de Información Juvenil, Formador de Formadores, Técnico en Integración Social, Educador Social, Educador Infantil, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre,.. estudiantes de Psicología, Sociología, Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo Social, Educación Social, Educación Infantil, Integración Social, Enfermería, Auxiliar de Clínica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros cívicos,...

CURSOS A DISTANCIA TODA ESPAÑA. Matricula abierta todo el año.





CURSO DE PSICOLOGIA PARA EDUCADORES/AS
Duración: 200 horas. Un año flexible para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.










CURSO DE EDUCADOR/A DE CALLE (EDUCADOR/EN MEDIO ABIERTO)
Duracion: 200 horas.
Precio: 150 euros (4% iva+gastos de envio)
DESCUENTO 10% para 2 o mas matriculas y para antiguos alumnos.










CURSO DE EDUCADOR/A FAMILIAR
Duración: 300 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio PROMOCION: 150 euros (4 % iva+gastos envío).












CURSO MONITOR/A DE LUDOTECAS
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.


Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.










CURSO DE ANIMADOR/A DE PERSONAS MAYORES
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 100 euros (4 % iva+gastos envío).







CURSO DE MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DEL ALCOHOLISMO
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 100 euros (4 % iva+gastos envío).












CURSO DE EXPERTO/A EN VIOLENCIA JUVENIL
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 100 euros (4 % iva+gastos envío).











CURSO DE MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DE DROGODEPENDENCIAS
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.






CURSO DE MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DE MALOS TRATOS
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.




 

CURSO DE MEDIADOR/A SOCIAL EN EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.






CURSO DE MEDIADOR/A EN MARGINACION SOCIAL
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas o antiguos alumnos.










CURSO DE EDUCADOR/A CON INMIGRANTES
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.




 

 
CURSO DE EDUCADOR/A HOSPITALARIO

Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 150 euros (4 % iva+gastos envío).
DESCUENTO 10% para 2 o más matrículas y antiguos alumnos.




FICHA DE MATRICULA PARA CUALQUIER CURSO


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A
NIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE
Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as


Apartado 3049 -36205 VIGO - España
Tfno/Fax.: 986-25 38 66 / Movil: 677-52 37 07

PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA JUVENIL


La prevención de la delincuencia juvenil es parte fudamental de la prevención del delito en la sociedad. Alguna posibles medidas a tener en cuenta propuestas por UNICEF son:
-La prevención de la delincuencia juvenil es parte esencial de la prevención del delito en la sociedad.
-Para poder prevenir la delincuencia juvenil es necesario que toda la sociedad procure un buen desarrollo de los adolescentes. Deberá reconocerse la necesidad y la importancia de aplicar una política de prevención de la delincuencia.
-Nos debemos centrar en el bienestar de los jóvenes desde su primera infancia.
-Elaborar medidas que eviten criminalizar y penalizar al niño por una conducta que no causa graves perjuicios a su desarrollo ni perjudica a los demás.
- La familia es la unidad central encargada de la integración social del niño. Los gobiernos y la sociedad deben tratar de preservar la integridad de la familia. La sociedad tiene la obligación de ayudar a la familia a cuidar y proteger al niño y asegurar su bienestar físico y mental. Deberán prestarse servicios apropiados acorde con sus necesidades.Será necesaria una política que permita a los niños criarse en un ambiente familiar de estabilidad y bienestar e incluir asistencia para resolver situaciones de inestabilidad o conflicto.
- Habrá que establecer servicios y programas de carácter comunitario, que respondan a las necesidades, problemas, intereses e inquietudes especiales de los jóvenes y ofrezcan, a ellos y a sus familias, asesoramiento y orientación adecuados.
- Es preciso reforzar medidas de apoyo comunitario a los jóvenes, incluido el establecimiento de centros de desarrollo comunitario, instalaciones y servicios de recreo, a fin de hacer frente a los problemas especiales de los menores expuestos a riesgo social, estableciendo servicios especiales para brindar alojamiento adecuado a los jóvenes que no puedan seguir viviendo en sus hogares o que carezcan de él.

LA EDUCACION FAMILIAR


La familia es el foco central de la sociedad y no permanece ignorante a las profundas transformaciones y cambios de valores y normas que se están dando en los últimos tiempos. Pero necesita adaptarse y ser capaz de asimilar y adaptarse a estos cambios estructurales si no quiere sumergirse en una inestabilidad que le desoriente en sus funciones más importantes.

Con la ayuda de los educadores familiares se pretende el contacto con las familias del medio para ayudarles a percibir el proceso imparable de cambio en la que están sumidas y la gradual modificación de su tarea y funciones.

El educador familiar interviene forma integral, a través de la relación cotidiana, favoreciendo que las propias familias sean las protagonistas de sus cambios y mejoras, consiguiendo de esta forma la capacidad de responsabilidad y de actuación propia que les permita progresar acorde a la propia transformación.

La aportación del educador familiar será lo más objetiva y eficaz posible, trabajando sobre las dificultades por las que transita hoy en día la institución familiar desde el conocimiento de los métodos y recursos necesarios para ello.

La educación familiar tiene como destinatarios todos los miembros del sistema familiar y la interrelación de éste con el sistema social, escolar y comunitario. Por eso hemos de tener en cuenta que las familias con las que trabaja el Educador suelen vivir en barrios periféricos, en gran mayoría marginales y con problemáticas familiares y sociales diversas y cronificadas. De ahí que la Educación Familiar deba partir de una educación integral, conforme con la diversidad existente y que ponga todas sus voluntades en impedir la estigmatización de algunos sectores o clases sociales inferiores económica, cultural y socialmente.

A través de la educación familiar se procura que la institución avance, no ya sólo buscando su supervivencia, sino la felicidad, la pluralidad, la coherencia, la solidaridad, la eliminación de la pobreza y la marginalidad o la integración social de sus miembros.

LA ANIMACION JUVENIL


La animación sociocultural se puede desarrollar en ámbitos distintos y en todas las edades de la vida, pero ha sido en el campo de la juventud donde más han invertido las instituciones públicas, en consonancia con lo que propone la Constitución Española de 1978 en su artículo 48 sobre la promoción que los poderes públicos harán para que la juventud participe libremente en el desarrollo político, social, económico y cultural del estado democrático y se le faciliten los medio para ello.

Pero la juventud actual continua gozando de pocas oportunidades debido a las dificultades educativas, económicas y laborales, lo que demora su incorporación plena a la vida adulta.

De la juventud rebelde y prometedora de hace unas décadas ha pasado a convertirse en un problema social agravado por el consumo abusivo de alcohol y drogas, el paro y el pasotismo político y social. Este problema lo genera la sociedad misma e incluso lo rentabiliza, dado que las clases dominantes (política y económica) incrementan así su control social, o lo que es lo mismo, menos jóvenes críticos, menos jóvenes reivindicativos y más jóvenes consumistas y fáciles de manejar.

Por tanto, el problema juvenil lo crea la sociedad, sus relaciones enfermas y la propia patología estructural, siendo los jóvenes quienes padecen el problema y la principal víctima.

Si deseamos cambiar esta realidad habrá que conocer los síntomas que revelan una patología social. Esas características que manifiestan el problema juvenil podemos resumirlas en:

- El joven dispone de mucho más tiempo para sí mismo.
- La tasa de desempleo le impide satisfacer sus necesidades.
- La ausencia de valores hacen que, en su mayoría, se desentiendan de la política.
- La calle se manifiesta como un espacio de libertad, donde vivir cualquier tipo de experiencia y sensación para afrontar la monotonía cotidiana.
- En la pandilla desarrolla su libertad y afectividad frente a la familia, la escuela y el entorno hostil.
- La inactividad por la falta de oportunidades laborales potencia el aburrimiento, la soledad y la frustración.
- La cultura del ocio tiende a incrementar el consumismo, convirtiendo las necesidades reales en necesidades artificiales manipuladas por las grandes compañías del negocio (teléfono móvil, música, ropa).
- Necesidad de aumentar el periodo de formación por la imposibilidad de acceso al proceso productivo.
- Aparición del pasotismo o absentismo social.
- Aparición de nuevas formas de manipulación y alineación (delincuencia, callejeo, drogodependencia).

En estas condiciones de vida el joven pierde el sentido de solidaridad con la comunidad o la integración en el núcleo familiar, respondiendo con violencia, delincuencia, etc.

Ante esta perspectiva, la animación juvenil no consistirá en fabricar actividades para los jóvenes, sino facilitarles los medios para que sean ellos mismos quienes pongan manos a la obra para poder desarrollar su personalidad e identidad; en definitiva:

- Que sean protagonistas de la solución de sus problemas: profesión, empleo, estudios, ocio, autonomía...
- Integración en la vida social: trabajo, asociacionismo, voluntariado...
 
   
   
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     fecha de publicación : 5.9.2007
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